Taller virtual: ¿Cómo enamorar a un usuario?

Esta clínica apunta a dar herramientas efectivas para comunicar las ofertas, servicios y objetivos de las bibliotecas. Destinado a profesionales y trabajadores del sector bibliotecario, analizaremos las redes, las identidades digitales y piezas de comunicación de los participantes. Además, generaremos contenidos y planificaciones de comunicación. 

Cómo participar

Por la plataforma Zoom (con inscripción)

Completá el formulario de inscripción y recibirás el enlace por correo. La sala tiene cupos limitados, el ingreso es por orden de llegada el día de cada clase. 

Inscribite

Por el canal de YouTube (sin inscripción)

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Sobre el taller

Metodología:

A partir de propuestas lúdicas, se analizarán las estrategias de comunicación de cada institución que participe, tanto las digitales como las analógicas.

Objetivos: 

El taller se propone mejorar la comunicación institucional de las bibliotecas. El fin es que esta pueda convocar a sus usuarios, generar un sentido de pertenencia y presentar de manera efectiva las oportunidades que las instituciones ofrecen a la comunidad. Asimismo, se pretende que los participantes puedan desarrollar un ojo crítico para pensar cómo se lleva adelante esa comunicación y cómo se pueden revisar las decisiones que se toman al respecto.

Bibliografía: 

• Morel, Rosa (2017). ¿Qué es el copywriting “emocional”?: neuroventas y ejemplos. Recuperado de: https://rosamorel.com/copywriting-emocional-y-neuroventas/
• Argudín, Yolanda; Luna, María Luna (2006). Aprender a pensar leyendo bien. México: Paidós.
• Escardó i Bas, Mercé (2008). La biblioteca, un espacio de convivencia. Buenos Aires: Aique.
• Enz, Angélica (2011). Manual de comunicación para organizaciones sociales: hacia una gestión estratégica y participativa. Buenos Aires: Asociación Civil Comunia.
• Bona, Cecilia (2020). Lectura y tecnología: cómo invitar a leer a los nativos digitales. Buenos Aires.
• Cardone, Grant (2013). Vendes o vendes: cómo salirte con la tuya en los negocios y en la vida. México: Aguilar.
• Roldán Martínez, Ingrid (2015). Manual de periodismo cultural. Guatemala: Centro Civitas.
• Jiménez, Lucina (2012). Gestión cultural y lectura en tiempos de diversidad. México, D.F.: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
• Klaric, Jürgen (2014). Véndele a la mente, no a la gente. Lima: Business & Innovation Institute of America (BIIA).
• Argentina. Ministerio de Educación (2012). Consumos culturales digitales: jóvenes de 13 a 18 años. Buenos Aires: Educ.ar.
• Pérez-Kattar, Álvaro (2015). ¿Optimista, yo?  Caracas: Diana.
• Héguiz, María (2017). Laboratorio de lectura y narración social. Pedagogía del libro hablado. Buenos Aires: Novedades Educativas.

Carolina López Scondras es bibliotecaria, ejerciendo hace treinta años en diferentes unidades de información, y profesora de bibliotecología y comunicación en nivel terciario. Además, dicta cursos, talleres y charlas en la materia y es periodista con experiencia en televisión, radio y gráfica. Forma parte de la Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA) y colabora con los equipos de trabajo de la Federación Internacional de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA).